一、序言 
　　经济发展靠科技，科技发展靠教育。教育是基础，幼儿教育是基础的基础。“一代幼师的素质，影响一个民族的素质”这是我们办学的理念。　　 
　　邯郸小博士幼师就业培训学校依照国家《职业教育法》的有关规定，2001年10月开始进行幼师培训的尝试。首创短期培训模式，并且在教学实践中总结出幼儿教师‘亲’‘赞’‘范’三个字。高度概括了当好幼儿教师的基本条件。
　　有人说，在幼儿师范学习五年还不会，你几个月就能够学会？我们说，只有在幼儿园的现场边干边练，才能够学会如何对幼儿进行教育，在书本上几乎学不到什么知识。我们能够让学员在短期内学会幼儿园的操作实践、理论知识、基本技能三个方面的工夫。培训的幼师是非常受用人单位欢迎的。不但邯郸市的幼儿园欢迎，由于网上有我们小博士的网页，因此全国各地例如广东顺德‘学而优’教育培训中心、深圳市一些幼儿园、音乐工作室、幼儿玩具厂、北京海淀一些幼儿园、内蒙古包头、黑龙江绥化、齐齐哈尔等地的电话不断向我们要人。
小博士幼师就业培训学校有自己的幼儿园“小博士幼儿学校”作为实习基地，有小班、中班、大班幼儿在校，学员实习时可以在职进行，实践理论紧密结合，学员在现场亲自教学，不断摸索提高，在这样的模下很快就成了熟手，安排到别的幼儿园上班时立刻可以进入工作状态，深受用人单位欢迎； 
    二、幼师培训学校简介 
　　1、师资队伍：主任教员 琴法老师　胡拥军女50岁大专文化，河北省手风琴协会会员，园长 琴法老师　赵杰　男48岁　大专文化，著名钢琴教师 舞蹈老师　索玛　女26岁大专文化北京舞蹈学院舞蹈教育与表演系进修2年，北京空军蓝天幼儿园进修半年，长期在幼儿舞蹈教育教学上磨爬滚打，是新一代幼儿舞蹈教育名家，邯郸市幼儿舞蹈教育的一枝独秀 琴法助教兼声乐教师 许国军 男 大专文化，美声唱法全国比赛前15名，邯郸市男性幼儿教师首开先河，幼教界独辟蹊径献身幼儿教育 琴法助教兼声乐教师 许国军 男 大专文化，美声唱法全国比赛前15名，邯郸市男性幼儿教师首开先河，幼教界独辟蹊径献身幼儿教育 琴法助教 张玲，女孩子20岁 本校早期留校生 美术老师 何姗姗 女21岁 大专文化 学前教育系美术专业毕业，曾在新时代学校担任过美术教师。兼任小博士幼儿学校美术教师 幼儿卫生老师张燕 女23岁邯郸医专护理专业毕业，兼幼儿学校大班班主任 英语老师 李沙沙 女21岁 邯郸师专英语系毕业，兼幼儿学校中班班主任 幼儿心理学 幼儿教育学老师 张昕 女26岁 邯郸教育学院早年毕业生。 
    2、教学场地和教学设施：现有可以容纳50名学员同时上课的教室三个。有音乐教室、舞蹈教室、理论教室，有电子琴几十台供学员人手一台；有最现代的数码钢琴；有VCD、电视和音响配套，有电脑和打印机，有教研室。还将安装多媒体教学设施，为学员学习创造了良好的环境和条件。
    3、生活设施：有高、中、低档学员宿舍，有食堂。可以同时解决150名学员的生活和住宿问题。 
    三、幼儿园简介 
    小博士幼儿园是邯郸小博士幼师就业培训学校的重要组成部分，是幼师培训安排实习的基地，他位于风景秀丽的邯郸市滏阳河畔，市长途汽车站东侧。交通方便。幼儿园室内装修高档，环境优雅，设施一流；有湖南师范大学音乐系学历高级职称的胡拥军老师任园长，主抓幼儿教育教学和管理并亲自幼儿班执教；幼儿食堂聘请高级厨师作威望指导，一级厨师主灶，保证在幼儿在园内的营养；有一支优秀的教师队伍，认真实践学校的教育理念，高举“亲”、“赞”、“模范”的旗帜。主要的教师有琴法老师胡拥军、英语老师高峰、李沙沙、舞蹈老师陶奕、蔡晓楠，美术老师刘海平、何姗姗，为达到小博士全英语化教学和突出艺术教育的目标提供了师资保障。 
    在幼儿园户外有多个大型玩具和橡胶地垫，既保证孩子安全又可以让孩子在趣味玩耍中增加体质；幼儿园室内有专设的舞蹈教室、音乐教室，布置多台新型电子琴、手风琴、小提琴，启发幼儿的求知欲望；班内有电热饮水机、消毒柜和紫外线灯，用于对幼儿用具进行消毒来菌以保证幼儿健康；用不锈钢分餐盘，实行幼儿分餐制，让幼儿每餐吃上西餐式和中西餐饭菜保证幼儿营养全面、卫生；
    小博士幼儿园是以全英语教育和突出艺术教育的一所幼儿园。她历史长、有品牌、上过河北电视台。最近又吸取了深圳的先进经验，结合蒙太梭利幼儿教育理念与邯郸的实际，开展全英语化教学和电子琴、手风琴、小提琴音乐教育。我们认为：对孩子的三年学前教育，是赋予孩子一生方向的教育，关系到孩子的一生；对孩子的教育是全方位的、随时随地的，概括起来有四点：
    1、家长和老师的行为影响是容易被忽视但是且更加重要的教育；
    2、环境和周围事物的影响也是容易被忽视且更加重要的教育；
    3、求知欲是孩子天生的本领，我们只是要正确的方式方法人为开发的。
为了实现我们的理念，我们的做法是这样的：
    1、家长与老师要一致地做幼儿的表率、模范；
    2、家庭与学校设置和创造能够启发幼儿求知欲的大环境；
    3、家长和老师对孩子要运用“亲”、“赞”的方法，本着“由近及远、由表及里、由浅入深、进进退退、循序渐进的启发式教育方式”来满足孩子的求知欲望；
    4、让孩子在某些具备天赋方面进行有意识的训练可以使幼儿的智力潜力得到开发。
    总结起来，在教学方面
    5、人为制造适合幼儿年龄段特点的感知认知环境，在班里放置一定数量的电子琴、八贝司幼儿手风琴、幼儿小提琴，以启发幼儿的艺术兴趣；
    6、与家长建立沟通渠道共同做好孩子的教育；
    在饮食方面
    1、依据幼儿每天的必须营养量和食物量进行配餐；
    2、各班生活老师要做好幼儿一天的吃、喝、拉、睡情况记录；
    3、要有鼓励孩子多吃饭多喝水的措施；
    4、严防烫伤和其他事故发生；
    5、定期体检，把握好幼儿的发育情况。