两条主线进行设计，一是知识支撑，二是任务设计：

　　本节课流程图

　　Talk about health               知识支撑 ↙        ↘任务设计导入任务                  health problem↓                         ↓复习有关健康的词语        identify different health problem ↓                         ↓学习p11课文             找出调节健康的饮食↓                         ↓综合运用、提高            养成健康的生活习惯，保持健康↓                         ↓巩固                   Conclusion：I know more than you can see教学板块设计导入（Lead in）设计:   目的：通过描述不同健康状况的图片为导入教学做好知识铺垫。以如何才能保持健康，引出本节课的大任务：合理膳食，养成健康的生活习惯。吸引学生展开讨论，激发其学习兴趣，提高学生作为学习主体（主人）课堂参与意识。\  大量图片以及描述健康的词语，将其注意力吸引到课堂中，此时老师恰到好处地让学生汇报健康状况导入任务切入主题。   \Task 1：识别不同的生活习惯以及对健康状况的影响：通过学生听力材