亲子教育的特点和意义


 最好的亲子教育是父母亲的言传身教，而言传身教的最有效的途径是通过亲子活动进行的。亲子活动中的“亲”是指家长，“子”是指孩子。从广义上讲，家长和孩子之间相互配合交流的活动都可以看作是亲子活动。

    有人说“优秀的宝宝是陪出来的”，其实，这种陪伴并不需要家长花费太多的时间和精力，更重要的是要注重亲子活动的质量。

    大致来说，高质量的亲子活动具备以下几个特点：

第一，能够启发孩子的智慧。这就要求亲子活动过程中既能利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。
第二，亲子双方平等参与。亲子活动不是上课，家长不能居高临下对孩子指手画脚，而应当是活动的平等参与者。
第三，亲子活动具有多样性。只要我们有亲子沟通交流的意识，随时随地都可以在日常生活中的各个环节与孩子进行沟通交流，而不应将亲子活动局限于某些特殊的活动，否则将会影响到亲子活动的多样性，进而影响到亲子间沟通交流的广度和深度，影响到孩子的多样性发展。
第四，活动给亲子双方都带来乐趣。在亲子活动中既让孩子体会到创造和成功的欢乐，也让家长体会到参与交流的幸福。

    高质量的亲子活动是亲子文化中的有机组成部分，是亲子教育的具体途径。高质量的亲子活动对亲子双方具有非常重要的意义。
首先，它有利于增进家长和孩子之间的情感交流，有利于建立和谐的亲子关系。

其次，亲子活动有益于孩子身心健康成长，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。
第三，亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。
第四，亲子活动有助于孩子社交能力等情商的提高。
第五，亲子活动还可让做父母的学会做老师，从而实施更为有效的亲子教育。