取反面教训，对照自己，告诫自己，避免犯类似错误。另外学习民族民间优秀语言传统，学习外国优秀文化传统，增强自己语言表达能力，也是学习语言，提高口才能力的重要途径。
    当然，向他人学习，不能单纯地模仿，生搬硬套，那只会邯郸学步，失去自我。"言为心声"，语言也应该形成自己的个性。要形成语言个性，先得形成自己的人格个性。有"好口才"的人，哪个不是在说话中洋溢自己的独特风采?林肯的热情、睿智，周总理的理智、大度及细致，鲁迅犀利、辛辣的"嬉笑怒骂，皆成文章"，陈毅爽朗、幽默的"大将风度"，都与他们的思想境界、文化水平、性格特征密切相关。所以要形成自己的语言风格，先得磨炼、培养自己的优良品行，提高自己的道德修养，突出自己的独特个性，在言语交际中，真实地反映自己对生活的理解和情感。通过不断地自我充实，自我提高，逐步成为有思想、有风格、有口才的新型人才。
    2．嘴皮的磨炼
    说话是一种思维活动，又是一种有声语言活动。因此，嘴皮的磨炼不外包括：启迪思维、加强记忆、美化声音等方面的训练。
    (1)思维训练。
    口才训练的核心是思维能力的培养，所谓"慧于心而秀于口"是也。说话必须精确地、清晰地、系统地反映思维成果，而口才则要求具有敏捷的应变能力，以适应已经变换了的话题和情境，对话语进行快速而严密的组织工作。所以，思维训练首先要培养思维敏捷、应变的品质。
    思维训练的方式方法很多，这里介绍其中的几种：
    ①限时反应练习。即出一些练习题，要求练习对象在限制时间之内快速做出回答，以激发思维，促成"急中生智"，从而达到磨炼的目的。这种练习，类似于脑筋急转弯。
    例如：在一次招考节目主持人的决赛现场，有一道抢答题，要求大家立即做出回答。题目是："上海南京路上谁穿的鞋最大?"六位参加决赛的主持人面面相觑，这时观众席上有一位武警战士回答道：谁的脚最大，谁穿的鞋最大。
    练习：请把几件实物，如电脑、钢笔、影集、茶杯、书桌、沙发等，将它们连缀成篇，编织成一个故事。限时五分钟。
    ②灵感触发练习。即由一件事物为触媒，突然心里一亮，引起某种反应，从而感悟到其他的事物，产生一种由此及彼的"豁然开朗"，达到"心有灵犀一点通"的目的。
    例如：前面袁鸣误把嘉宾南新燕先