B.是否反映了完整的思想内容 

　　C.是否为双方所共同了解

　　D.是否直接依靠具体事物作支柱

11.不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是________幼儿道德感发展的表现。() 

　　A.小班 

　　B.中班 

　　C.大班 

　　D.小学低年级 

　　12.下列哪一条，符合儿童动作发展的规律?() 

　　A.从局部动作发展到整体动作 

　　B.从边缘部分到中央部分 

　　C.从粗大动作发展到精细动作 

　　D.从下部动作发展到上部动作 

　　13.对粘液质的孩子，应着重() 

　　A.防止粗枝大叶，虎头蛇尾 

　　B.培养勇于进取、豪放的品质 

　　C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点 

　　D.防止任性、粗暴 

　　14.________是幼儿道德发展的核心问题。() 

　　A.亲子关系的发展 

　　B.性别角色的发展 

　　C.亲社会行为的发展 

　　D.社交技能的发展 

　　15.________是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。() 

　　A.游戏 

　　B.学习 

　　C.劳动 

　　D.交往 

　　二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分) 

　　16.3～6岁幼儿有意注意有哪些特点？ 

　　17.简述感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用。 

　　18.如何理解“3～6岁幼儿的无意记忆占优势”？ 

　　19.简述幼儿再造想像的主要特点。 

　　20.学前儿童语句结构变化的一般特点是什么？ 

　　21.什么是依恋?依恋有哪几种类型? 

　　三、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分) 

　　22.举例说明学前儿童前概念阶段的主要思维特点。 

　　23.试论述幼儿自我评价发展的趋势和主要特点。 

　　四、案例题（本大题10分） 

　　24.宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。在宝宝4岁的时候，有人说，遗传了这么优秀的基因，宝宝以后一定也会非常优秀。也有人说，宝宝以后的发展关键还是看父母的教育，以及后天环境的影响，和遗传没有什么关系。听到这些说法，宝宝的爸爸妈妈私下里嘀咕，环境和遗传对于宝宝大约是一半对一半吧。