京华时报：除了偏才外，社会上一直有舆论认为，大学还应该为怪才开门。你在招生中遇到的怪才多吗？

孟芊：很少，在升学的压力下，很多学生的“怪”被隐藏起来得不到发挥，没有一个人是会突然变成怪才的，怪才的成长是一个持续发展的过程。曾经享受60分加分被清华录取的蒋方舟，她曾就读的学校都在选拔和培养中给了她得以彰显个性的空间。去年，她获得了“人民文学奖”。我相信，在这几年各高校自主招生政策的鼓励下，也改变了一些中学的教学思路，今后这样的人才也许会越来越多。但直到目前，怪才，其实仍然是可遇而不可求的。

京华时报：招收了这些怪才后，清华会以怎么样的方式去培养他们？

孟芊：清华有很宽松的成长学习氛围，学生入学必须先打下坚实的基础。之后，学生有很大的自主选择权。我这个拿了三个学士学位的人，就是一个例子。

>>B计划 不会引起高考移民

京华时报：B计划的推出，是为了什么？

孟芊：B计划，不仅是为了公平，也是为了选拔优秀人才。这些欠发达地区的学生，可能不会弹钢琴，也不知道腾讯和360的大战，但是相对艰苦的环境锤炼了他们的品格、意志、责任感。他们中的优秀分子，尽管学业水平与发达地区的学生还有一定差距，但这个差距主要来源于教育资源的不均衡。如果多给他们一点阳光，他们会更加灿烂。

京华时报：既然是欠发达地区，教育理念可能是落后的、纯应试的教育，这样的学生是否能适应清华的环境？

孟芊：这可能是大家的一个误会。我们实地去考察过革命老区的中学，发现那里的教学非常好，注重学生人格和个性的发展，学生也都能通过网络和电视了解最新的事情，心态很阳光。我们发现有两种学校的教育可能会更遵循教育本身的理念，一类是北京四中这样最好的中学，不在乎升学率，因为学生都能考得上。另一种就是这些基层的学校，既然很难考上名牌大学，反而不必去用应试的办法教学。

京华时报：这些地方的孩子，他们也许没有机会去培养特殊才能。除了成绩，你们还能考察什么？

孟芊：在复试中，我们将更注重和加强对学生志向、心理素质等方面的综合考察。我们要选拔的学生，一定是那些“当他们获得优秀的教育资源时，能有很大的发展潜力和空间”的人。

京华时报：我们看到，在目标考生前加上了“长期学习、生活”这个词？是不是为了防止高考移民呢？

孟芊：这是其中的原因之一。我们国家的人口流动比较复杂。从公平的角度讲，B计划是对学生教育资源的补偿。我们就是为了防止高考移民的出现，因此，我们强调必须在欠发达地区长期学习、生活。为了监督这一点，清华还将派专家组进行实地考察。

京华时报：怎么保证他们在入学后跟上其他学生的学习进度？