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如何培养孩子的好口才
发表时间:2011-12-7 21:06:05 来源: 互联网  点击次数:3074次   
核心提示:如何培养孩子的好口才

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“我家孩子与别人的沟通能力比较弱,读大班时,我让他转到了一个新的幼儿园,第一天到新环境,他不知道卫生间在哪,宁愿憋着也不张口问老师和同学。”贺女士的儿子5岁半了,虽然他在父母面前非常闹腾,可在不熟悉的人面前却很少主动地表达自己。趁着还没上小学,贺女士想让孩子多锻炼锻炼口头表达能力,以适应半年后即将迎来的小学生活。但贺女士和丈夫性格都比较内敛,平时也并不是能说会道的人,怎么培养孩子的口才?这让贺女士和丈夫都很头疼。

  夸奖:从“怕说”到“敢说”

  为什么孩子在不熟悉的人面前常常不敢于表达自己?专家认为,这是因为孩子的不自信,让孩子担心自己的表达不能得到别人的认同,从而不敢表达。要想让孩子能自如地表达自己的所思所想,首先要树立的是孩子的自信心。

  一个真正自信的人是怎样的呢?中国完形教育广西分支机构老师何明谦表示,真正自信的人能清楚地知道自己在整个系统中的举足轻重,不需要通过做什么事来让别人认同自己,而只凭自己向上的内在需求去做事。很多孩子在父母面前与在不熟悉的人面前的表现不同,就是一种不自信、内心不安的表现。而孩子自信的培养,与父母的互动有着直接的关系。

  何明谦说,要让孩子从“怕说”到“敢说”,首先父母要放下对孩子语言表达的要求和期待。很多父母都会有这样的心理:“我自己在这方面做得不好,我希望孩子做得比我更好。”于是这种期待无形中变成了对孩子的否定和压力。因此父母要放下这些期待,代之以支持。当孩子有一点点进步时,马上肯定和鼓励他。“孩子的调整是有一个过程的,父母要看到孩子在每个阶段的闪光点,并通过肯定和鼓励去强化它。”何明谦说。

  有关专家认为,培养孩子“敢说”,在任何时候都不要否定和打击孩子。经常受打击而很少得到鼓励的孩子会产生这样的错觉:“我是一个能力不足的人。”因此当孩子遭受挫折时,家长应该用鼓励来代替责备。“没关系,宝贝下次会做得更好。”家长在这样鼓励孩子后,要仔细地去洞察孩子的心,按照他们的心理需求去赞赏孩子,信任孩子,并给予热切的回应和正确的帮助。

  训练:从“敢说”到“会说”

  孩子从“怕说”变成了“敢说”,还要“会说”。“会说”,当然少不了规范的语言教育。良好的母语基础,是语言组织与表达能力不断提升的前提。这包括正确读准字词、运用词汇、连词成句的能力,以及运用恰当的情感表达的能力等。

  有关专家表示,要提高孩子的口头表达能力,首先家长要用规范的语

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