一、理论知识的学习

1、乐理

    乐理是学习音乐理论的一门基础课程。在这学期里一年级的主要教学内容是掌握音的产生及特性、常用的谱号、音级结构、音的分组、常用的音符、各种拍号及强弱规律、节奏与节拍以及两者的关系、三连音和各类音乐标记等。以上教学内容不多也不难，但有些学生还是不能够理解、掌握，除了学生惰性的原因，我想还是自己的教学方法不够新颖，缺乏大量的练习。在今后的乐理教学中，我将改变以往的教学模式，多举例子、多做练习，结合钢琴教学把乐理知识传授给学生，使学生在今后自己的音乐教学中能够广泛运用。

2、音乐欣赏

    音乐欣赏是一门以聆听为主的音乐基础课程。本学期二年级的教学内容包括人声的分类、欣赏歌唱的各种形式的歌曲、欣赏各类乐器的不同演奏形式的乐曲、民歌综述、欣赏各民族民歌、欣赏部分世界各地民歌等。学习过程中，学生能够正确认识和掌握各类歌曲或乐曲的旋律以及其表达的思想内容，并且学习了很多著名音乐家的简介和部分作品，如刘炽和他的代表作《我的祖国》、柴可夫斯基和他的歌剧代表作《睡美人》等等。通过学习这门课程使学生提高了欣赏音乐的能力，拓展学生了解各类、各民族音乐的视野。

二、        歌唱技巧的学习

1、艺术歌曲的学习

    本学期一年级的教学内容有《送别》、《花非花》、《雪绒花》和《故乡的小路》，二年级的教学内容是《幸福在哪里》、《喀秋莎》、《为了谁》、《妈妈您快留步》和《共和国之恋》。教学中我采用课堂分组形式学习，先发声练习后教唱歌曲、处理歌曲演唱技巧，最后分组展示演唱效果。考试形式是两人一组跟音乐拿话筒演唱，锻炼学生的表演能力。学习过程中，学生能够积极配合教师的教学，很好的完成歌曲演唱。在今后的教学中我将把每首歌曲都作为考试内容，学完一首歌曲就考一次，累计得分，目的是让学生掌握好学习的每一首歌曲，提高演唱能力。

2、儿童歌曲的学习

    本学期一年级学习了《国旗歌》、《音阶歌》、《数鸭子》、《娃哈哈》、《小鼓响叮咚》等十余首儿歌，在教学中我发现学生非常喜欢演唱儿童歌曲，并鼓励她们能够边弹边唱或者边唱边表演，提高了学生学习和演唱儿童歌曲的兴趣。

3、课外歌曲的学习

     在这学期的教学中，除了课本上歌曲的学习，我还搜集了大量的课外励志类歌曲供学生学习演唱，并受到学生的喜爱。如《和你一样》、《最美的太阳》、《奔跑》、《阳光总在风雨后》等。在今后的教学中我还会继续坚持做一个新时代新型的声乐教师，不断更新自己的知识，给学生鲜活的知识力量。