心理咨询范围——职业规划、人际关系、婚姻情感、家庭矛盾、学习指导、变态心理、管理心理、网瘾早恋、性心理指导、团体辅导等。
心理治疗范围——神经官能症、抑郁症、焦虑症、强迫症和各种心理疾病的治疗。
具体内容:
一、儿童期心理咨询
新生儿期,婴幼儿期心理卫生,关键期和生理断乳期心理卫生,大小便训练和少儿早期科学性教育的实施,早期智力开发和各种能力的早期开发和训练,挫折教育和积极心理卫生促进儿童心理素质的提高,重视儿童健全人格的塑造,解决儿童发展中的各种心理问题,行为问题,及时发现儿童情绪障碍,并予早期干预,同性恋,性变态及其它各种心理偏异的及早预防,各种不良习惯的早期矫正和良好的习惯,尤其是交往和劳动习惯的早期培养等。
1、学前阶段
常见问题主要包括:与亲人的分离焦虑;不能正确表达自己的感受和需求;与小伙伴不能友好相处,攻击行为或者胆小怯懦、退缩自闭、压抑;不愿接触陌生人和事物等。
2、小学阶段
常见的问题主要包括:盲目攀比,不能接纳已有的生活条件;与老师、父母关系紧张,难以与同学建立亲密的伙伴关系;厌学、逃学、考前焦虑;男孩子过于懦弱、胆小,女孩子过于鲁莽、狂躁等。
二、青少年心理咨询
生理发育和心理发育的延迟、性心理的困惑、心身发展的不平衡、早恋现象和心理断乳期的心理卫生,上学困难、交往困难、社会适应不良、情绪障碍、少年自杀和其它不规范行为的增加、游戏成瘾、网恋、烟酒嗜好、少年犯罪、违拗心理、代沟以及和父母、老师的严重对立等各种心理问题的心理咨询和干预。独立性和依赖性的矛盾,学习与发展,交友与恋爱,理想与目标,择业与爱好,择偶与婚姻,家庭与责任,竞争与享受,娱乐与工作,期望与现实,人际关系和性问题,成就与荣誉,挫折与经验,颠峰与低谷,对容貌的渴求,对成功的向往,来自于自我的不尽烦恼,期望偏高和身心的脆弱,充满幻想和现实的炎凉,想得到又不愿多付出,盼享乐又拒绝艰辛,反差和失落常带来情绪的波动,激情中冲动而亢奋,低沉中消沉而自杀,心理困惑,心理障碍乃至心理疾病多发,更需要心理帮助。
1、中学阶段
常见的问题主要包括:考前焦虑,把成绩看作对自我认同的唯一标准,与老师、父母关系紧张,与同学难以建立的伙伴关系;盲目攀比、嫉妒他人;厌学、逃学、沉迷网络;早恋、性取向有潜在的错位感;幸福感缺乏,逃避或陷入一种强迫学习。
2、大学阶段
常见的问题主要包括:与同学难以建立信赖的关系;孤独、抑郁、不被别人接纳,极度缺乏安全感;过度自慰、情感困惑,同性恋倾向;盲目追求物质享受,学习没有目标,对学业没有任何追求;沉溺于网络游戏、聊天、交友、在色情、暴力虚幻世界中寻求刺激又时有空虚、无聊、无助感;不能接纳自己的外貌、试图整形,对未来缺乏目标;缺乏幸福感、缺乏对自己能力正确认识,眼高手低,在现实社会中难以找到自己的位置等。
三、中年及更年期心理咨询
中年期衰老的改变,生理和心理的变化,容貌和体型失去美感,体力和智力失去优势,工作的中坚和家庭的重负,成就和事业的紧迫感,情感的贫瘠和性趣的淡化,婚际冲突和社会角色的变化,下岗、失业和自我实现的困难,经济拮据和生活信念的动摇,观念陈旧和现代生活的矛盾,婚姻危机和家庭结构调整,第三者和婚外恋情的发生,老人的赡养和子女教育,家庭矛盾的上升和代沟的裂痕,不合理宣泄及迁怒,抑郁和情绪失调,慢性病缠身和更年期综合症更带来不尽的烦恼。
常见的问题主要包括:过度追求完美,引发某些强迫性思维和行为,伴有焦虑、迷茫和无所适从感;情感困惑甚至为情所困产生自杀、长期抑郁、生活失去意义等表现;夫妻关系紧张,彼此缺乏信任,没有安全感,经常争吵、打骂引发婚姻危机;难以处理孩子和爱人在家庭中的位置,相互纠缠,使孩子处于混乱和焦虑中;与领导、同事难以和谐相处,频繁更换工作,人际关系紧张;难以与朋友长久、密切维系感情,常有孤独和压抑感;难以接纳现实社会,常感生不逢时、怀才不遇,难以找到自己的位置;同性恋、有恋物、偷窥、虐待、易性等性行为异常等。
四、老年心理咨询
社会角色和家庭角色的变迁和适应的困难,慢性病增加和生理功能的衰退,家庭、社会、文化的遗弃感,下岗、退休、无所事事的自我无价值感,夫妻、两代、祖孙等家庭关系矛盾的增加,空巢、孤独感和风烛残年的沮丧,黄昏恋的渴望和失败,伴侣的死亡和伤感,老年的偏执、退缩和抑郁,老年性问题,老年对死亡的担心和恐惧,老年精神病和老年痴呆防治等等。
五、家庭治疗
以家庭为单位的群体心理咨询与治疗,家庭成员能够参与其中。常见的主要问题包括亲子关系紧张;夫妻情感困惑;难以处理孩子和爱人在家庭中的位置,家庭关系矛盾、混乱等。
六、团体辅导
团体辅导是一种在团体的情境下协助个体开发心理潜能或解决心理障碍的心理辅导方式。常见的主要问题包括人际交往心理辅导、注意力集中训练、团体协作能力培养、自我成长心理辅导、自信心提升训练、意志力培养、某种身心疾病的特殊心理辅导等。
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