文化创意设计师的职业现状： 
    新媒体革新时代为设计行业带来新的发展契机，数字电视 网络 手机 PDA 移动播放器等层出不穷，为设计业发展带来了新的增长点。目前，我国设计行业已成为以动画卡通、网络游戏、手机游戏、多媒体产品为代表的新兴产业，设计行业又焕发出新的青春与魅力，并被视为既传统又朝阳的产业。
    设计行业要求其从业人员是通晓各个设计领域知识的多面手，是一种复合型人才。所以，设计行业人才的培养应该是一个循序渐进的过程，即先从平面设计学起，培养设计基础及对“美”的认识；再学习三维设计，锻炼空间构思能力及创意；最后学习动画及影视特效制作，提高对整个设计流程的调控与把握。只有这样，才能满足设计行业对不同层次人才的需求，才能满足企业的需求。
    从目前情况看，我国这方面人才的培养步伐远远滞后于人才需求，而且缺口比例较大。仅以创意设计中的影视设计行业为例。目前影视动画行业人才总需求量在30万人以上，据某知名IT杂志去年对影视行业从业人员薪资状况所做的调查：在从业人员中，中层以上技术人员平均月收入在10000元以上；而普通技术人员，平均月收入在3500元-10000元之间；其他非技术人员平均月收入也在2500元-4500元之间。而就总体来看，3D动画设计，渲染师，特效师等职位薪水较高。由于影视设计行业受到多方的大力支持，其人才的发展前景看好，人员的薪资水平也处于不断上涨的状态。
 
薪资情况： 
    从目前情况看，我国这方面人才的培养步伐远远滞后于人才需求，而且缺口比例较大。仅以创意设计中的影视设计行业为例。目前影视动画行业人才总需求量在30万人以上，据某知名IT杂志去年对影视行业从业人员薪资状况所做的调查：在从业人员中，中层以上技术人员平均月收入在10000元以上；而普通技术人员，平均月收入在3500元-10000元之间；其他非技术人员平均月收入也在2500元-4500元之间。而就总体来看，3D动画设计，渲染师，特效师等职位薪水较高。由于影视设计行业受到多方的大力支持，其人才的发展前景看好，人员的薪资水平也处于不断上涨的状态。 
课程体系： 
第一阶段课程内容 
序号 课程 阶段目标 
1 办公自动化    掌握办公文秘的基础知识；能够胜任图片社、婚纱影楼的相关工作；能够进行宣传册、包装等印刷品的设计；能够进行VI设计、UI设计；能够徒手和使用计算机绘制动漫造型,并掌握色彩使用原理 
2 办公设备的使用 
3 PS图像处理 
4 CDR印前处理 
5 AI图形绘制 
6 设计基础 
 
第二阶段课程内容 
序号 课程 阶段目标 
7 CAD图纸绘制    能够利用3D MAX室内装饰装潢、建筑外观、环境艺术等设计与效果图绘制；能够制作网页动画及二维动漫；能够对音视频素材进行剪切、合成、编辑等，并制作视频短片 
8 3D造型基础 
9 建筑场景表现 
10 FLASH二维动画 
11 音视频剪辑 
 
第三阶段课程内容 
序号 课程 阶段目标 
12 AE视频特效    使学生利用3D MAX、MAYA、AE等软件拥有系统、科学的影视动画技术、拥有商业作品的制作能力、拥有原创作品的制作经验，能够为电视台、大屏幕、网站、手机等媒体制作各种视频 
13 建筑动画表现 
14 角色动画表现 
15 影视包装设计 
16 影视广告设计 
17 影视后期特效 
 
第四阶段课程内容 毕 业 设 计 及 实 岗 培 训 
  对于学习优秀的学生在保证完成毕业设计的前提，可提前进入带薪实习阶段。其他学生可继续在校学习或学校安排到对应岗位锻炼学习，直至达到岗位要求进入带薪实习阶段。
 
 

 
新大学 我的梦  
    二十一世纪，人类文明发生革命性变化，和农业文明社会、工业文明社会相比，随着计算机、互联网的广泛应用，人们获取知识的能力、途径发生了巨大变化。
    过去学校才有图书馆，大学才有有学问的人。
    如今，坐在电脑前，通过互联网，每个人都可以享受全世界几百亿的图书资料；通过互联网，任何疑难问题，都能从网络上寻求全世界的知识精英给予解答。
    面对这一情况，领创教育改革创新，全校一切建立在互联网上，尝试推进新的教学方式，提出四维学习理论，培养学生四驭能力。实现新世纪，新大学的梦想。
    所以，教育要改革，学习要创新！新大学能给您带来新的前途！新大学，我的梦！
    “2+1”培养模式即商学结合人才培养模式，它是指通过文化创意设计机构与学校合作、双向介入，将在校的理论学习、基本技能训练与在设计机构实际工作环境的实训学习有机结合起来，培养实用的复合型人才。
    新的培养模式，具体讲，就是三年教学两年在学校学习，一年在设计机构进行。校内教学，以理论课程为主，辅之以实验、实训等实践性教学环节；学生在设计机构的一年以顶岗实习为主，兼学部分专业课程，从商业设计机构的商业活动中实际选择毕业设计题目，并在学校教师、机构的设计名师共同指导下完成毕业实践环节（包括实践报告、毕业论文、毕业设计等）。
    新的培养模式，不仅仅是时间上的概念，而是通过创造商企结合的内外环境，培养学生的综合素养，打造出现在企业、商业最需要的复合型人才或专长型人才。
 
就业岗位 
金牌动画设计师
    懂得应用各种设计软件，从事建筑浏览动画、影视片头制作、影视广告制作等相关工作。
金牌动漫设计师
    主要从事Flash二维卡通动画设计、三维角色动画、游戏角色和手机动漫设计等相关工作 。
金牌影视特效师
    主要从事影视栏目包装、视屏特效制作、视频短片合成、视频剪辑与发布等相关工作 。
金牌室内设计师
    从事家庭装饰装潢设计、工程装修设计、展览展示设计、营销空间设计等相关领域工作。
金牌建筑设计师
    主要从事室外建筑设计、环境艺术设计、园林规划、小区规划等室外建筑相关领域工作。
金牌平面设计师
    从事展板设计、户外广告设计、印前设计、包装设计、VI设计、UI设计等相关工作 。
 
教学特点： 
    “2+1”培养模式

    新的培养模式，具体讲，就是三年教学两年在学校学习，一年在设计机构进行。校内教学，以理论课程为主，辅之以实验、实训等实践性教学环节；学生在设计机构的一年以顶岗实习为主，兼学部分专业课程，从商业设计机构的商业活动中实际选择毕业设计题目，并在学校教师、机构的设计名师共同指导下完成毕业实践环节（包括实践报告、毕业论文、毕业设计等）。
    新的培养模式，不仅仅是时间上的概念，而是通过创造商企结合的内外环境，培养学生的综合素养，打造出现在企业、商业最需要的复合型人才或专长型人才。

 
课程特色： 
    “文化创意设计”是信息技术与艺术结合的产物，几乎涵盖了利用计算机技术进行的所有视觉艺术创作。现已扩大到艺术与设计、动画、漫画、游戏软件、电影电视特效、建筑设计、室内设计及平面设计等领域，形成了一个可观的产业。该产业在给企业、国家带来可观效益的同时，也给创作者带来了不菲的收益 
备注事宜： 
    学生在校学习期间实行严格管理，学生入学以接受领创教育之理念和遵守学校各项学习生活之规章制度为前提。 
学校地址： 
    邯郸学院E区计算机系三楼